MAÑANA MARTES 27 DE NOV LOS ESPERO A TODOS EN EL AULA.
ANEXO FECHAS DE ENTREGA DE PORTAFOLIOS:
ALUMNO NOVIEMBRE
ALVAREZ ESCOBAR JUAN CARLOS 28
CASTRO HERNANDEZ ROLANDO 28
DE LA ROSA MARTINEZ ANDRES 28
ESCALANTE VELAZQUEZ DANIEL 28
ESTRADA LOPEZ NOE ANTONIO 29
FLORES ANDRES GERARDO 29
GARCIA ESCOBEDO JOSE LUIS 29
LOREDO ZAPATA IVAN 29
MARTINEZ MARES JOSHUA EMMANUEL 30
MARTINEZ MARTINEZ ERNESTO 30
MAXIMINO GONZALEZ VICTOR HUGO 30
MEDELLIN GARCIA CYNTHIA VERONICA 30
MENDEZ CONTRERAS ALEJANDRO 30
ALUMNO DICIEMBRE
MEZA RAMIREZ ISSAC AZAEL 3
MORENO ZAPATA RICARDO IVAN 3
PEREZ CRUZ IVAN OMAR 3
PORTILLO CASTILLO IZAIR DE JESUS 3
RAMIREZ CORTES JOSE LUIS 3
RAMIREZ MUQOZ DANIEL 4
RAMIREZ NAVA HUGO ALEJANDRO 4
RAMIREZ SOLIS LUIS FELIPE 4
SANCHEZ REYES JAIRO OMAR 4
SANTIAGO SANTIAGO ANTONIO 5
SAUCEDA BARRSN SAZL 5
SEGURA ROBLEDO OSCAR ALEJANDRO 5
TENORIO ORTIZ MIGUEL 5
VIDAL AGUIRRE XAVIER MIZRAIM 5
VIDALES GARCIA OCTAVIO 6
VILLALPANDO MARTMNEZ NANCY STEPHANIE 6
YAÑEZ PADRON ANDRES 6
CORTINA RAMOS JUAN DE JESUS 6
MENDOZA RUIZ ENRIQUE 6
lunes, 26 de noviembre de 2012
miércoles, 7 de noviembre de 2012
generalidades UNIDAD 6
DESARROLLO
SUSTENTABLE
M.E. ANDY ELDER LUCERO MEDINA ITSLP.ANDY@GMAIL.COM
UNIDAD
6.ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD
TEMARIO
6.1
SOCIALES.
6.1.1
REUNIONES Y ACUERDOS INTERNACIONALES.
6.1.2
CARTA DE LA TIERRA.
6.1.3
AGENDA 21.
6.1.4
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS SUSTENTABLES.
6.1.5
PLANES DE DESARROLLO NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.
6.1.6
PROGRAMAS SECTORIALES DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES; DESARROLLO
SOCIAL; ECONOMÍA; AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA; SALUD; TURISMO; TRABAJO Y
PREVISIÓN SOCIAL, ENTRE OTROS.
6.2
ECONÓMICAS.
6.2.1
ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DE LOS RECURSOS NATURALES Y TRANSFORMADOS.
6.2.2
PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA.
6.2.3
PROCESOS ECOEFICIENTES.
6.2.4
ENFOQUE DE LA ECONOMÍA SUSTENTABLE.
6.2.5
OPORTUNIDADES DE DESARROLLO REGIONAL A PARTIR DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES O
LOS RECURSOS NATURALES.
6.2.6
CARACTERÍSTICAS DEL EMPRENDEDOR.
6.2.7
FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIOS DE EMPRESAS SUSTENTABLES.
|
6.3
DE GESTIÓN.
6.3.1
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL.
6.3.2
MECANISMOS DE DESARROLLO LIMPIO.
6.3.3
MODELOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE EN LOS ÁMBITOS PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL.
6.3.4
ORDENAMIENTO ECOLÓGICO TERRITORIAL.
6.3.5
CIUDADES SUSTENTABLES.
6.4
EDUCATIVAS.
6.4.1
EVOLUCIÓN DE LA PROFESIÓN Y SUS ESPACIOS MULTIDISCIPLINARIO, INTERDISCIPLINARIO,
INTRADISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO.
6.4.2
ACTITUDES DE ÍNDOLE PROFESIONAL PARA LA PROCURACIÓN DE LA SUSTENTABILIDAD: REALIZACIÓN
INTERNA, REALIZACIÓN PÚBLICA Y RETROALIMENTACIÓN.
6.4.3
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
6.5
NORMATIVAS.
6.5.1
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
6.5.2
POLÍTICA AMBIENTAL.
6.5.3
DERECHO AMBIENTAL.
6.5.4
LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE.
|
COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR:
CONOCE
LAS ACCIONES QUE HA LLEVADO A CABO LA HUMANIDAD REPRESENTADA PARA IDENTIFICAR
LAS CAUSAS QUE HAN MODIFICADO Y DETERIORADO LOS ESCENARIOS NATURALES Y
ANTROPOGÉNICOS, ASÍ COMO LAS ESTRATEGIAS GLOBALES Y LOCALES QUE HAN PROPUESTO Y
APLICADO PARA MEJORAR DICHOS ESCENARIOS EN UN ORDEN QUE LOS ACERQUE A UN ESTILO
SUSTENTABLE DE DESARROLLO, EN EL QUE SE APRECIE LA EQUIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL
Y ECONÓMICA Y LA DEMOCRACIA A FAVOR DE LA PAZ.
COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR.
· CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS
·
COMPROMISO ÉTICO.
·
CAPACIDAD DE
ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA.
·
APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA.
·
HABILIDADES DE
INVESTIGACIÓN.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE:
· ANALIZAR
Y COMPRENDER LOS PRINCIPIOS BÁSICOS Y REPERCUSIONES DE LA CUMBRE DE RÍO DE
JANEIRO; PROTOCOLO DE KIOTO; CUMBRE DE JOHANNESBURGO; ENTRE OTROS. EXPONER EN
GRUPO LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA UNA DE DICHAS REUNIONES O ACUERDOS.
· CONOCER
LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 21 Y DISCUTIR SOBRE LAS IMPLICACIONES DE APLICARLA
EN SU COMUNIDAD. ELABORAR UNA MATRIZ DE RELACIONES ENTRE LAS CONDICIONES
ACTUALES DE SU MUNICIPIO, ORDENADAS DE ACUERDO A LA METODOLOGÍA DE LA AGENDA 21
Y LAS PROPUESTAS QUE RESULTEN DEL TRABAJO GRUPAL. ES RECOMENDABLE APLICAR
ANÁLISIS FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) Y PER
(PRESIÓN-ESTADO-RESPUESTA).
· DISCUTIR
LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMPRESAS SUSTENTABLES. HACER UNA RELACIÓN DE EMPRESAS
REGIONALES CON AVANCES EN MEJORÍAS AMBIENTALES Y ALGUNA CALIFICACIÓN DE SUSTENTABILIDAD,
PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS QUE LAS ENCAUZAN A LA SUSTENTABILIDAD.
· ANALIZAR
EN GRUPO LOS PROGRAMAS SECTORIALES DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES;
DESARROLLO SOCIAL; ECONOMÍA; AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA; SALUD; TURISMO; Y
TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, ENTRE OTROS.
· INTERPRETAR
LA OBJETIVIDAD DE LOS ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA, CONOCER LA METODOLOGÍA BÁSICA
PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA Y PROBAR SU APLICACIÓN EN PROCESOS Y
MATERIALES DE INTERÉS REGIONAL.
· EN
EL RUBRO DE LA PRODUCCIÓN APEGADA A LOS PRECEPTOS DE LA SUSTENTABILIDAD O PRODUCCIÓN
MÁS LIMPIA, RETOMAR LOS EJEMPLOS PROVENIENTES
DEL PUNTO 6.1.4 PARA INCORPORAR ELEMENTOS DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS O TECNOLOGÍAS
PRO-SUSTENTABLES.
· COMPRENDER
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS ECOEFICIENTES.
· CONOCER
LOS PRINCIPIOS FUNCIONALES DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA), DE TAL FORMA
QUE LOS INSERTE EN SU ÁMBITO INSTITUCIONAL, EN PRINCIPIO, Y POSTERIORMENTE REALICE
EJEMPLOS DE SGA EN OTRAS EMPRESAS O ESPACIOS PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS.
· CONOCER
EL REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y PROTECCIÓN AL AMBIENTE
EN MATERIA DE ORDENAMIENTO ECOLÓGICO TERRITORIAL (OET). IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA
DEL OET COMO INSTRUMENTO DE GESTIÓN DE PRIMER NIVEL Y BASE PARA LA PLANIFICACIÓN
DEL DESARROLLO DE UNA REGIÓN.
· COMPRENDER
LOS CONCEPTOS DE ESPACIOS MULTIDISCIPLINARIO, INTERDISCIPLINARIO, INTRADISCIPLINARIO
Y TRANSDISCIPLINARIO EN EL CONTEXTO DE LA PROFESIÓN PROPIA. INDAGAR LAS
TENDENCIAS INTERNACIONALES DE APLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS DE LA PROFESIÓN EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE.
· APLICAR
UN ANÁLISIS FODA DE LA CARRERA CON UNA VISIÓN DE APORTACIONES A LA SUSTENTABILIDAD
DEL PLANETA Y DE LOS RECURSOS DE SU REGIÓN. IDENTIFICAR QUE EL EJE CENTRAL DE LAS
DECISIONES Y ACTUACIONES POR EL DESARROLLO SUSTENTABLE ES EL SER HUMANO. POR
ELLO, SE
· REVISAN
LOS HÁBITOS DE LA GENTE EFICIENTE Y SE REALIZA UN EJERCICIO DE APLICACIÓN
PERSONAL PARA REFORZAR LA REALIZACIÓN INTERNA DEL ESTUDIANTE Y MEJORAR SU
PARTICIPACIÓN EN ACTUACIONES PÚBLICAS PARA BENEFICIO DE SU COMUNIDAD.
· EXPLICAR
LA METODOLOGÍA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, DONDE LOS ALUMNOS POR
EQUIPOS ELABOREN UN TEMA DE INTERÉS QUE CUBRA CON LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD Ó INSTITUCIÓN.
CRITERIOS
DE ACREDITACIÓN
· EL
PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRÁCTICAS, PARTICIPACIONES,
EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD
CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO.
· EL
PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70.
· TODOS
LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA
UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERÁN CONTAR CON LA VALORACIÓN MÍNIMA DE ACREDITACIÓN DE
70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZARÁ COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO
(0).
EJEMPLOS
DE ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD:
ALUMNO
1.
INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL: 93
|
PRÁCTICA 1: 90
|
PRÁCTICA 2: 95
|
EVALUACIÓN ESCRITA:
96
|
PROMEDIO: 91.5
(CALIF. UNIDAD NIVEL
DE COMPETENCIA) 93+90+95+96/4=
|
ALUMNO
2.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
93
|
PRÁCTICA 1: 64
(NO APROBADO)
CERO.
|
PRÁCTICA 2: 95
|
EVALUACIÓN ESCRITA:
96
|
PROMEDIO:71
(CALIF. UNIDAD NIVEL
DE COMPETENCIA)
93+0+95+96/4=
|
ELEMENTOS
QUE CONFORMAN LA ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE
INTEGRARÁ EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE
UNIDAD Y DE SEMESTRE.
· INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL SOBRE IDEAS GENERALES DE CUMBRE DE RÍO DE JANEIRO (CUANDO, EN DÓNDE,
OBJETIVO DE LA CUMBRE ACUERDOS OBTENIDOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE); PROTOCOLO DE KIOTO (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE); CUMBRE DE JOHANNESBURGO (CUÁNDO, DÓNDE, OBJETIVO DE LA
CUMBRE, ACUERDOS OBTENIDOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); AGENDA
21 (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE):
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (CONCEPTO, OBJETIVOS, IMPORTANCIA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE); EMPRESA SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS);
CIUDAD SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS) TRABAJO GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 14
ANTES DE LAS 16 HORAS.
· INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL SOBRE DEFINICIÓN, PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS:
DESMATERIALIZACIÓN EN PRODUCCIÓN; ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA; INVENTARIO DE
CICLO DE VIDA; ECODISEÑO; PRODUCCIÓN Y TECNOLOGÍA LIMPIAS; DESCARGA CERO; SISTEMAS
DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL; ISO 14001; TRABAJO
GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 16 ANTES DE LAS 16
HORAS.
· INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL SOBRE DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; PROCESO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO MULTIDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN
Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTERDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE
ÁMBITO INTRADISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO TRANSDISCIPLINARIO;
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE POLÍTICA AMBIENTAL ESCRIBIENDO LA POLÍTICA
AMBIENTAL DEL ITSLP; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE DERECHO AMBIENTAL;
MENCIONAR 20 LEYES Y NORMAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE APLICADAS EN MÉXICO
Y DESCRIBIR BREVEMENTE EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE ELLAS. TRABAJO GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 20
ANTES DE LAS 16 HORAS.
ESPECIFICACIONES DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:
ESTRUCTURA
GENERAL A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR:
1. PORTADA: LOGOTIPO
DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN,
TÍTULO, FECHA.
2. CONTENIDO
(INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE
LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN
PÁRRAFOS.
3. CONCLUSIONES (LA
CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL
TRABAJO.)
4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
FUENTES DE
INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO
A) LIBRO:
NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE
EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.
B)
SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA
PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA. DIRECCIÓN
ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.
PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN
PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE
CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSÍLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE
OTRO COMPAÑERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA.
EXPOSICIÓN ANTE
GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER:
· PRESENTAR
MATERIAL VISUAL
· CONTENIDO: REFERENTE
AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS
· EXPOSICIÓN
DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN
DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO.
EQUIPOS, FECHAS Y TEMAS DE EXPOSICIÓN.
EQUIPOS (INTEGRANTES)
|
TEMAS A DESARROLLAR (IDEAS GENERALES
CONCRETAS)
|
FECHA
|
VIDAL AGUIRRE
XAVIER MIZRAIM
VIDALES GARCIA
OCTAVIO
VILLALPANDO
MARTINEZ NANCY STEPHANIE
YAÑEZ PADRON
ANDRES
CORTINA RAMOS
JUAN DE JESUS
MENDOZA RUIZ
ENRIQUE
|
AGENDA
21 (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE):
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (CONCEPTO, OBJETIVOS, IMPORTANCIA PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE); EMPRESA SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS);
CIUDAD SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS)
|
09 DE NOVIEMBRE
|
ALVAREZ
ESCOBAR JUAN CARLOS
DE LA
ROSA MARTINEZ ANDRES
ESCALANTE
VELAZQUEZ DANIEL
ESTRADA
LOPEZ NOE ANTONIO
FLORES
ANDRES GERARDO
GARCIA ESCOBEDO
JOSE LUIS
|
DEFINICIÓN,
PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN
ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: DESMATERIALIZACIÓN EN PRODUCCIÓN; ANÁLISIS
DE CICLO DE VIDA; INVENTARIO DE CICLO DE VIDA; ECODISEÑO.
|
12 DE NOVIEMBRE
|
SEGURA
ROBLEDO OSCAR ALEJANDRO SAUCEDA BARRON SAUL
SANTIAGO
SANTIAGO ANTONIO
SANCHEZ
REYES JAIRO OMAR
RAMIREZ
SOLIS LUIS FELIPE
RAMIREZ
MUÑOZ DANIEL
|
DEFINICIÓN,
PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN
ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: PRODUCCIÓN Y TECNOLOGÍA LIMPIAS; DESCARGA
CERO; SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL (DAR EJEMPLOS DE SISTEMAS DE GESTION
MEDIAMBIENTAL; ISO 14001;
|
14 DE NOVIEMBRE
|
LOREDO
ZAPATA IVAN
CASTRO
HERNANDEZ ROLANDO
PORTILLO
CASTILLO IZAIR DE JESUS
TENORIO ORTIZ
MIGUEL
MARTINEZ
MARTINEZ ERNESTO
RAMIREZ
NAVA HUGO ALEJANDRO
MARTINEZ MARES
JOSHUA EMMANUEL
|
DEFINICIÓN
DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; PROCESO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DE ÁMBITO MULTIDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTERDISCIPLINARIO;
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTRADISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO TRANSDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE
POLÍTICA AMBIENTAL ESCRIBIENDO LA POLÍTICA AMBIENTAL DEL ITSLP.
|
20 DE NOVIEMBRE
|
PEREZ
CRUZ IVAN OMAR
RAMIREZ
CORTES JOSE LUIS
MORENO
ZAPATA RICARDO IVAN
MEZA
RAMIREZ ISSAC AZAEL
MENDEZ
CONTRERAS ALEJANDRO
MEDELLIN
GARCIA CYNTHIA VERONICA
MAXIMINO
GONZALEZ VICTOR HUGO
|
DEFINICIÓN
Y CARACTERÍSTICAS DE DERECHO AMBIENTAL; MENCIONAR 20 LEYES Y NORMAS PARA EL
DESARROLLO SUSTENTABLE APLICADAS EN MÉXICO Y DESCRIBIR BREVEMENTE EN QUÉ
CONSISTE CADA UNA DE ELLAS.
|
21 DE NOVIEMBRE
|
TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE ENTREGARÁ AL PROFESOR VÍA CORREO ELECTRÓNICO.
5.- ASISTENCIA.
CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR
TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES
70.
SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE
REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O
SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZÓN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MÉDICOS
SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MÉDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO
INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR.
LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES
DE LA HORA DE CLASE.
PARA EXENTAR LA
UNIDAD SE DEBEN DE ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS EN TIEMPO Y FORMA, TENER MINIMO
TRES PARTICIPACIONES VOLUNTARIAS, HABER EXPUESTO BIEN UN TEMA Y ASISTIR A TODAS
LAS SESIONES.
FUENTES DE INFORMACIÓN
· DIAZ
COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009.
MCGRAW HILL. MÉXICO.
ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.
· GUIAR
LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD
(CAMPO DE APLICACIÓN).
· OBTENER
CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
· PROMOVER
LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.
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