lunes, 26 de noviembre de 2012

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

MAÑANA MARTES 27 DE NOV LOS ESPERO A TODOS EN EL AULA.
ANEXO FECHAS DE ENTREGA DE PORTAFOLIOS:
ALUMNO    NOVIEMBRE
ALVAREZ ESCOBAR JUAN CARLOS    28
CASTRO HERNANDEZ ROLANDO    28
DE LA ROSA MARTINEZ ANDRES    28
ESCALANTE VELAZQUEZ DANIEL    28
ESTRADA LOPEZ NOE ANTONIO    29
FLORES ANDRES GERARDO    29
GARCIA ESCOBEDO JOSE LUIS    29
LOREDO ZAPATA IVAN    29
MARTINEZ MARES JOSHUA EMMANUEL    30
MARTINEZ MARTINEZ ERNESTO    30
MAXIMINO GONZALEZ VICTOR HUGO    30
MEDELLIN GARCIA CYNTHIA VERONICA    30
MENDEZ CONTRERAS ALEJANDRO    30
ALUMNO    DICIEMBRE
MEZA RAMIREZ ISSAC AZAEL    3
MORENO ZAPATA RICARDO IVAN    3
PEREZ CRUZ IVAN OMAR    3
PORTILLO CASTILLO IZAIR DE JESUS    3
RAMIREZ CORTES JOSE LUIS    3
RAMIREZ MUQOZ DANIEL    4
RAMIREZ NAVA HUGO ALEJANDRO    4
RAMIREZ SOLIS LUIS FELIPE    4
SANCHEZ REYES JAIRO OMAR    4
SANTIAGO SANTIAGO ANTONIO    5
SAUCEDA BARRSN SAZL    5
SEGURA ROBLEDO OSCAR ALEJANDRO    5
TENORIO ORTIZ MIGUEL    5
VIDAL AGUIRRE XAVIER MIZRAIM    5
VIDALES GARCIA OCTAVIO    6
VILLALPANDO MARTMNEZ NANCY STEPHANIE    6
YAÑEZ PADRON ANDRES    6
   
CORTINA RAMOS JUAN DE JESUS    6
MENDOZA RUIZ ENRIQUE    6

miércoles, 7 de noviembre de 2012

generalidades UNIDAD 6



DESARROLLO SUSTENTABLE
M.E. ANDY ELDER LUCERO MEDINA             ITSLP.ANDY@GMAIL.COM

UNIDAD 6.ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD
TEMARIO
6.1 SOCIALES.
6.1.1 REUNIONES Y ACUERDOS INTERNACIONALES.
6.1.2 CARTA DE LA TIERRA.
6.1.3 AGENDA 21.
6.1.4 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS SUSTENTABLES.
6.1.5 PLANES DE DESARROLLO NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.
6.1.6 PROGRAMAS SECTORIALES DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES; DESARROLLO SOCIAL; ECONOMÍA; AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA; SALUD; TURISMO; TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, ENTRE OTROS.
6.2 ECONÓMICAS.
6.2.1 ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA DE LOS RECURSOS NATURALES Y TRANSFORMADOS.
6.2.2 PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA.
6.2.3 PROCESOS ECOEFICIENTES.
6.2.4 ENFOQUE DE LA ECONOMÍA SUSTENTABLE.
6.2.5 OPORTUNIDADES DE DESARROLLO REGIONAL A PARTIR DE LOS SERVICIOS AMBIENTALES O LOS RECURSOS NATURALES.
6.2.6 CARACTERÍSTICAS DEL EMPRENDEDOR.
6.2.7 FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIOS DE EMPRESAS SUSTENTABLES.

6.3 DE GESTIÓN.
6.3.1 SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL.
6.3.2 MECANISMOS DE DESARROLLO LIMPIO.
6.3.3 MODELOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE EN LOS ÁMBITOS PÚBLICO, PRIVADO Y SOCIAL.
6.3.4 ORDENAMIENTO ECOLÓGICO TERRITORIAL.
6.3.5 CIUDADES SUSTENTABLES.
6.4 EDUCATIVAS.
6.4.1 EVOLUCIÓN DE LA PROFESIÓN Y SUS ESPACIOS MULTIDISCIPLINARIO, INTERDISCIPLINARIO, INTRADISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO.
6.4.2 ACTITUDES DE ÍNDOLE PROFESIONAL PARA LA PROCURACIÓN DE LA SUSTENTABILIDAD: REALIZACIÓN INTERNA, REALIZACIÓN PÚBLICA Y RETROALIMENTACIÓN.
6.4.3 EDUCACIÓN AMBIENTAL.
6.5 NORMATIVAS.
6.5.1 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
6.5.2 POLÍTICA AMBIENTAL.
6.5.3 DERECHO AMBIENTAL.
6.5.4 LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE.
COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR:
CONOCE LAS ACCIONES QUE HA LLEVADO A CABO LA HUMANIDAD REPRESENTADA PARA IDENTIFICAR LAS CAUSAS QUE HAN MODIFICADO Y DETERIORADO LOS ESCENARIOS NATURALES Y ANTROPOGÉNICOS, ASÍ COMO LAS ESTRATEGIAS GLOBALES Y LOCALES QUE HAN PROPUESTO Y APLICADO PARA MEJORAR DICHOS ESCENARIOS EN UN ORDEN QUE LOS ACERQUE A UN ESTILO SUSTENTABLE DE DESARROLLO, EN EL QUE SE APRECIE LA EQUIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA Y LA DEMOCRACIA A FAVOR DE LA PAZ.

COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR.
·  CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS
·  COMPROMISO ÉTICO.
·  CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA.
·  APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA.
·  HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
·  ANALIZAR Y COMPRENDER LOS PRINCIPIOS BÁSICOS Y REPERCUSIONES DE LA CUMBRE DE RÍO DE JANEIRO; PROTOCOLO DE KIOTO; CUMBRE DE JOHANNESBURGO; ENTRE OTROS. EXPONER EN GRUPO LOS RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA UNA DE DICHAS REUNIONES O ACUERDOS.
·  CONOCER LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 21 Y DISCUTIR SOBRE LAS IMPLICACIONES DE APLICARLA EN SU COMUNIDAD. ELABORAR UNA MATRIZ DE RELACIONES ENTRE LAS CONDICIONES ACTUALES DE SU MUNICIPIO, ORDENADAS DE ACUERDO A LA METODOLOGÍA DE LA AGENDA 21 Y LAS PROPUESTAS QUE RESULTEN DEL TRABAJO GRUPAL. ES RECOMENDABLE APLICAR ANÁLISIS FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS) Y PER (PRESIÓN-ESTADO-RESPUESTA).
·  DISCUTIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMPRESAS SUSTENTABLES. HACER UNA RELACIÓN DE EMPRESAS REGIONALES CON AVANCES EN MEJORÍAS AMBIENTALES Y ALGUNA CALIFICACIÓN DE SUSTENTABILIDAD, PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS QUE LAS ENCAUZAN A LA SUSTENTABILIDAD.
·  ANALIZAR EN GRUPO LOS PROGRAMAS SECTORIALES DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES; DESARROLLO SOCIAL; ECONOMÍA; AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA; SALUD; TURISMO; Y TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL, ENTRE OTROS.
·  INTERPRETAR LA OBJETIVIDAD DE LOS ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA, CONOCER LA METODOLOGÍA BÁSICA PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA Y PROBAR SU APLICACIÓN EN PROCESOS Y MATERIALES DE INTERÉS REGIONAL.
·  EN EL RUBRO DE LA PRODUCCIÓN APEGADA A LOS PRECEPTOS DE LA SUSTENTABILIDAD O PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA, RETOMAR LOS EJEMPLOS  PROVENIENTES DEL PUNTO 6.1.4 PARA INCORPORAR ELEMENTOS DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS O TECNOLOGÍAS PRO-SUSTENTABLES.
·  COMPRENDER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS ECOEFICIENTES.
·  CONOCER LOS PRINCIPIOS FUNCIONALES DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL (SGA), DE TAL FORMA QUE LOS INSERTE EN SU ÁMBITO INSTITUCIONAL, EN PRINCIPIO, Y POSTERIORMENTE REALICE EJEMPLOS DE SGA EN OTRAS EMPRESAS O ESPACIOS PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS.
·  CONOCER EL REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y PROTECCIÓN AL AMBIENTE EN MATERIA DE ORDENAMIENTO ECOLÓGICO TERRITORIAL (OET). IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DEL OET COMO INSTRUMENTO DE GESTIÓN DE PRIMER NIVEL Y BASE PARA LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO DE UNA REGIÓN.
·  COMPRENDER LOS CONCEPTOS DE ESPACIOS MULTIDISCIPLINARIO, INTERDISCIPLINARIO, INTRADISCIPLINARIO Y TRANSDISCIPLINARIO EN EL CONTEXTO DE LA PROFESIÓN PROPIA. INDAGAR LAS TENDENCIAS INTERNACIONALES DE APLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DE LA PROFESIÓN EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE.
·  APLICAR UN ANÁLISIS FODA DE LA CARRERA CON UNA VISIÓN DE APORTACIONES A LA SUSTENTABILIDAD DEL PLANETA Y DE LOS RECURSOS DE SU REGIÓN. IDENTIFICAR QUE EL EJE CENTRAL DE LAS DECISIONES Y ACTUACIONES POR EL DESARROLLO SUSTENTABLE ES EL SER HUMANO. POR ELLO, SE
·  REVISAN LOS HÁBITOS DE LA GENTE EFICIENTE Y SE REALIZA UN EJERCICIO DE APLICACIÓN PERSONAL PARA REFORZAR LA REALIZACIÓN INTERNA DEL ESTUDIANTE Y MEJORAR SU PARTICIPACIÓN EN ACTUACIONES PÚBLICAS PARA BENEFICIO DE SU COMUNIDAD.
·  EXPLICAR LA METODOLOGÍA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, DONDE LOS ALUMNOS POR EQUIPOS ELABOREN UN TEMA DE INTERÉS QUE CUBRA CON LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD Ó INSTITUCIÓN.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
·  EL PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRÁCTICAS, PARTICIPACIONES, EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD  CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO.
·  EL PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70.
·  TODOS LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERÁN CONTAR CON LA VALORACIÓN MÍNIMA DE ACREDITACIÓN DE 70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZARÁ COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO (0).

EJEMPLOS DE ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD:
ALUMNO 1.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93
PRÁCTICA 1: 90
PRÁCTICA 2: 95
EVALUACIÓN ESCRITA: 96
PROMEDIO: 91.5
(CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA) 93+90+95+96/4=
ALUMNO 2.
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93
PRÁCTICA 1: 64
(NO APROBADO)
CERO.
PRÁCTICA 2: 95
EVALUACIÓN ESCRITA: 96
PROMEDIO:71
(CALIF. UNIDAD NIVEL DE COMPETENCIA)
93+0+95+96/4=

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE INTEGRARÁ EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE UNIDAD Y DE SEMESTRE.

·  INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE IDEAS GENERALES DE CUMBRE DE RÍO DE JANEIRO (CUANDO, EN DÓNDE, OBJETIVO DE LA CUMBRE ACUERDOS OBTENIDOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); PROTOCOLO DE KIOTO (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); CUMBRE DE JOHANNESBURGO (CUÁNDO, DÓNDE, OBJETIVO DE LA CUMBRE, ACUERDOS OBTENIDOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); AGENDA 21 (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE): RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (CONCEPTO, OBJETIVOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); EMPRESA SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS); CIUDAD SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS) TRABAJO GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 14 ANTES DE LAS 16 HORAS.
·  INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE DEFINICIÓN, PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: DESMATERIALIZACIÓN EN PRODUCCIÓN; ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA; INVENTARIO DE CICLO DE VIDA; ECODISEÑO; PRODUCCIÓN Y TECNOLOGÍA LIMPIAS; DESCARGA CERO; SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL; ISO 14001; TRABAJO GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 16 ANTES DE LAS 16 HORAS.
·  INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; PROCESO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO MULTIDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTERDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTRADISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO TRANSDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE POLÍTICA AMBIENTAL ESCRIBIENDO LA POLÍTICA AMBIENTAL DEL ITSLP; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE DERECHO AMBIENTAL; MENCIONAR 20 LEYES Y NORMAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE APLICADAS EN MÉXICO Y DESCRIBIR BREVEMENTE EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE ELLAS. TRABAJO GRUPAL (10-11 INTEGRANTES) NO IMPRESO. VIA EMAIL. NOVIEMBRE 20 ANTES DE LAS 16 HORAS.

ESPECIFICACIONES  DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:

ESTRUCTURA GENERAL A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR:
1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.
2. CONTENIDO (INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN PÁRRAFOS.
3. CONCLUSIONES (LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)
4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO
A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.
B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSÍLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE OTRO COMPAÑERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA.

EXPOSICIÓN ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER:
·  PRESENTAR MATERIAL VISUAL
·  CONTENIDO: REFERENTE AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS
·  EXPOSICIÓN DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO.

EQUIPOS, FECHAS Y TEMAS DE EXPOSICIÓN.

EQUIPOS (INTEGRANTES)
TEMAS A DESARROLLAR (IDEAS GENERALES CONCRETAS)
FECHA
VIDAL AGUIRRE XAVIER MIZRAIM
VIDALES GARCIA OCTAVIO
VILLALPANDO MARTINEZ NANCY STEPHANIE
YAÑEZ PADRON ANDRES
CORTINA RAMOS JUAN DE JESUS
MENDOZA RUIZ ENRIQUE
AGENDA 21 (IDEAS GENERALES, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE): RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (CONCEPTO, OBJETIVOS, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE); EMPRESA SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS); CIUDAD SUSTENTABLE (DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS)
09 DE NOVIEMBRE
ALVAREZ ESCOBAR JUAN CARLOS
DE LA ROSA MARTINEZ ANDRES
ESCALANTE VELAZQUEZ DANIEL
ESTRADA LOPEZ NOE ANTONIO
FLORES ANDRES GERARDO
GARCIA ESCOBEDO JOSE LUIS
DEFINICIÓN, PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: DESMATERIALIZACIÓN EN PRODUCCIÓN; ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA; INVENTARIO DE CICLO DE VIDA; ECODISEÑO.
12 DE NOVIEMBRE
SEGURA ROBLEDO OSCAR ALEJANDRO SAUCEDA BARRON SAUL
SANTIAGO SANTIAGO ANTONIO
SANCHEZ REYES JAIRO OMAR
RAMIREZ SOLIS LUIS FELIPE
RAMIREZ MUÑOZ DANIEL
DEFINICIÓN, PROCESO, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y RELACIÓN ENTRE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: PRODUCCIÓN Y TECNOLOGÍA LIMPIAS; DESCARGA CERO; SISTEMAS DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL (DAR EJEMPLOS DE SISTEMAS DE GESTION MEDIAMBIENTAL; ISO 14001;
14 DE NOVIEMBRE
LOREDO ZAPATA IVAN
CASTRO HERNANDEZ ROLANDO
PORTILLO CASTILLO IZAIR DE JESUS
TENORIO ORTIZ MIGUEL
MARTINEZ MARTINEZ ERNESTO
RAMIREZ NAVA HUGO ALEJANDRO
MARTINEZ MARES JOSHUA EMMANUEL

DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; PROCESO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO MULTIDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTERDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO INTRADISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ÁMBITO TRANSDISCIPLINARIO; DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE POLÍTICA AMBIENTAL ESCRIBIENDO LA POLÍTICA AMBIENTAL DEL ITSLP.
20 DE NOVIEMBRE
PEREZ CRUZ IVAN OMAR
RAMIREZ CORTES JOSE LUIS
MORENO ZAPATA RICARDO IVAN
MEZA RAMIREZ ISSAC AZAEL
MENDEZ CONTRERAS ALEJANDRO
MEDELLIN GARCIA CYNTHIA VERONICA
MAXIMINO GONZALEZ VICTOR HUGO
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE DERECHO AMBIENTAL; MENCIONAR 20 LEYES Y NORMAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE APLICADAS EN MÉXICO Y DESCRIBIR BREVEMENTE EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE ELLAS.
21 DE NOVIEMBRE

TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE ENTREGARÁ AL PROFESOR VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

5.- ASISTENCIA.
CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES 70.
SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O  SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZÓN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MÉDICOS SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MÉDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

PARA EXENTAR LA UNIDAD SE DEBEN DE ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS EN TIEMPO Y FORMA, TENER MINIMO TRES PARTICIPACIONES VOLUNTARIAS, HABER EXPUESTO BIEN UN TEMA Y ASISTIR A TODAS LAS SESIONES.

FUENTES DE INFORMACIÓN
·  DIAZ COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009. MCGRAW HILL. MÉXICO.

ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.
·  GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN).
·  OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
·  PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.